Den forberedende grunduddannelse (FGU) har generelt en udfordring med at inddrage og omsætte læreplanerne, de didaktiske principper og de faglige mål til undervisning for eleverne på skolerne.
Det mener børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S), som derfor har nedsat en arbejdsgruppe med fag- og videnspersoner til at foretage et eftersyn af de 21 læreplaner, fagbilag og de 15 didaktiske principper, oplyser Børne- og Undervisningsinisteriet.
Formålet er at udarbejde en række anbefalinger til børne- og undervisningsministeren om mulige justeringer, forenkling og reduktion i antallet af faglige mål, så lærerne lettere kan planlægge undervisningen.
Arbejdsgruppens medlemmer
- Formand Camilla Hutters, leder af Nationalt Center for Erhvervspædagogik ved Københavns Professionshøjskole
- Elsebeth Petersen, skolevejleder på Valdemarsbo Efterskole
- Vibe Aarkrog, lektor på DPU i erhvervsuddannelsernes pædagogik
- Susanne Hjelmberg Larsen, lektor i erhvervspædagogik på UC Nord
- Mette Lindberg, uddannelseschef på Aarhus HF & VUC
- Steffen Lund, direktør på Nordvestsjællands Erhvervs- og Gymnasieuddannelser
- Ene Wolfsberg, direktør på FGU Syd- og Midtfyn
- Birgitte Hejbøl Kristensen, skoleleder på FGU Vendsyssel
- Henrik G. Mikkelsen, almenlærer på FGU Østjylland
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriet
Arbejdsgruppen består af en formand og otte medlemmer. Leder af Nationalt Center for Erhvervspædagogik ved Københavns professionshøjskole Camilla Hutters er udnævnt som formand.
"Mit håb er, at eftersynet på den måde kan bidrage til både at kvalificere det daglige arbejde på FGU-uddannelserne samt til at udvikle en fælles forståelse af pædagogisk kvalitet i sektoren,” siger Camilla Hutters.
