DEN SENESTE TID har der - med rette - været et stort fokus på alt det, der mangler i FGU. Her står især økonomi og bygningsmasse højt på ønskelisten for forbedringer. Jeg råber selv i det kor, for det er ikke en rimelig behandling, vores minister har givet os. Men vi må bare ikke i debatten glemme, at der faktisk udvikles og drives FGU-uddannelser, der virker.
Det er vigtigt at råbe op, men også om det, der går godt. Lad os huske hinanden på det i en til tider negativ debat
Leif Rye Hauerslev, direktør FGU Trekanten
På FGU Trekanten har vi siden februar oplevet en relativ stor elevfremgang og oplever i flere kommuner positive signaler i forhold til optaget efter sommerferien. Det gør vi helt sikkert på baggrund af nye tiltag med kommunerne, og fordi vi sammen med KUI forholder os innovativt og positivt til samarbejdet om FGU-uddannelsen.
Jeg vil fremhæve fem tiltag med stor, positiv effekt.
1. Fælles sprog
Det første tiltag er anvendelsen af ABC-metoden som udgangspunkt for et virtuelt forløb, der har fokus på at hjælpe unge i gang med skolegang igen. Afdelingsleder fra Sundhedsfremme og forebyggelse ved Vejle Kommune, Uffe Breum, udtaler, at metoden giver et fælles sprog for unges trivsel og fællesskaber:
LÆS OGSÅ: Skuffede støttepartier revser ministeren efter FGU-møde: Hun har ingen forslag
”I et tæt og udviklende samarbejdet med FGU kan vi bistå med kompetenceudvikling af fagpersonale og elever om de handlinger, man kan gøre i hverdagen for at fremme trivsel hos den enkelte og i fællesskaber.”
2. Fokus på overgange
Det andet er projektet ’Den gode overgang’, der arbejder målrettet med overgangen fra grundskole til FGU og overgangen fra FGU til anden ungdomsuddannelse. Leder af ungeafdelingen i Billund Kommune, Trine Bredal Rosenbæk, udtaler om samarbejdet:
”Ved fælles hjælp lykkes vi med at give udskolingselever i målgruppen til FGU et håb for fremtiden. Indholdet på FGU er nu genkendeligt og relevant for elevernes videre plan mod uddannelse eller job.”
LÆS OGSÅ: Hovedarkitekten bag FGU langer ud efter politikerne: De har ikke løftet deres ansvar
3. Øget kendskab til FGU
Det tredje er et nyt tiltag i Vejle, hvor alle unge, der søger uddannelseshjælp, bliver bedt om at tage kontakt til FGU Trekanten med henblik på at deltage i et afsøgningsforløb. Det skal sikre kendskab til FGU, og at ingen går i stå. Afsnitsleder i Jobcenter Vejle, Marianne Vesterbæk, udtaler, at de oplever stort engagement i samarbejdet:
”Vi er enige om, at unge i FGU-forløb har bedst af at blive eksponeret i et miljø, der minder mest muligt om et ordinært uddannelsesforløb, ligesom FGU også skal afspejle det nuværende arbejdsmarked, så de unge bliver rustet til at møde virkeligheden.”
4. Tværfaglig tilstedeværelse
Det fjerde tiltag er integrationen mellem kommunens vejledere, fysisk tilstedeværelse på skolen og FGU-elever. Arbejdsmarkedschef ved Middelfart Kommune, Jeanette Johannesen, udtaler, at det gode samarbejde kommer de unge til gavn:
”Den fysiske tilstedeværelse baner vejen for spændende udviklingssamarbejder om fælles indsatser i forhold til fravær og fastholdelse og om uddannelses- og forløbsplanen.”
5. Jobrettet forløb
Det femte og sidste er oprettelsen af et virksomhedsforlagt værksted med transport og logistik i samarbejde med 3F Fredericia, KUI og Taulov Transportcenter. Faglig konsulent fra 3F Fredericia, Karina Christensen, ser en todelt positiv effekt:
”Erhvervsområdet i Taulov udvider sig med lynets hast. I samarbejdet med FGU kan 3F være med til at løfte nogle af de unge, der ikke har fundet fodfæste og samtidig sikre fremtidens arbejdskraft.”
LÆS OGSÅ: Overblik: Her er kommunerne med det største fald i FGU-elever
Alle fem tiltag er gode eksempler på, at FGU virker, at KUI virker, og at vi sammen er ved at skabe et unikt tilbud til unge, der har behov for en ekstra målrettet indsats. Det er vigtigt at råbe op, men også om det, der går godt. Lad os huske hinanden på det i en til tider negativ debat, hvor der ikke levnes megen plads til succeshistorierne.
